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干货分享:小白的奋斗(普娃自学高斯数学过程)

  之前写了一篇文章,讲述高斯数学小白理由多,经过四个月的自学,拿了一个高斯数学比赛一等奖,半年达成心愿,不少朋友纷纷要求我详细介绍理由多如何自学高斯数学的,不能笼统地描述,必须具体到步骤方法。


  必须声明的是,我并非教育家,理由多也不是天才,这仅仅只是个人的一点经验之谈,核心是意志力和执行力,其他人有不同的经验和看法很正常,我分享和整理的本意,仅仅只是供感兴趣的人参考,鼓励一下之前没学过高斯数学的孩子,绝非好为人师,以为这个方法是放之四海而皆准的高斯数学学习法则,说真的,我自己对高斯数学一窍不通,孩子也不过是为了对付考试,实在不能望真正高斯数学厉害孩子的项背啊!同时我们欢迎更多的家长,一起参与分享交流陪伴孩子成长的经验和感悟,践行“家长共同学习、孩子共同进步”的理想,谢谢!


  言归正传。现在开始介绍高斯数学小白的学习历程和具体方法。


  首先,确定目标学校。


  大学有云:知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。


  止,即目标;知止,就是确立目标,只有确立目标(知止),才可能志向坚定(定),才能静下心来(静),不为外界影响(安),认真学习(虑),最后才能收获胜利,达成目标(得)!


  确定目标学校,不是家长心血来潮或者顾忌面子,给孩子一个“家长想要的目标学校!而是根据家庭的情况、家长的情况、孩子的能力综合考虑,和孩子商量分析,确定孩子自己喜欢的、希望的学校作为目标!目标不一定是唯一的,但是也不宜太多,2-3个足矣!找好目标学校,建议家长最好带孩子身临其境看看,寻找、制造机会和目标学校在读的学生和家长交流,现在网络发达,即使亲朋好友里面没有,通过网络也可以接触到了。


  个人看法:家长需要注意的是,目标学校一定得是孩子的“目标”,也就是说,是孩子自己深刻意识到择校的意义、自己想要择校、有强烈的想要去某某学校的意愿,而不是家长要求孩子择校。不要小看二者的区别,当后面学习遇到困难的时候,起因不同,过程会有很大不同,也许会影响结果!


  其次,评估困难和制定方案。


  确定目标之后,接下来就是评估困难。之前确定目标的时候需要考虑孩子的实际情况,那是“知己”,现在评估困难,就是“知彼”了。五六年级全部高斯数学内容,每一个视频需要多长时间、要在什么时候全部听完、如何选择练习题、如何协调与学校作业的时间分配……都是必须事先考虑的事情。


  感谢理由多学校的老师,有耐心有爱心,能够尊重家长和孩子,聆听孩子的诉求,所以理由多没有遇到学校作业的困扰,这给她自学空出来充足的时间。至于其他学校、其他老师,如何有效与老师沟通交流,就是考验各位家长的智慧和运气了,确实没办法预测能不能得到家长想要的结果。对于某些学校而言,六年级上期的成绩也是重要参考,对于某些想要得到保送名额保底的家长,有可能担心影响孩子的在校成绩,这些都是需要提前和孩子讲明、并且必须解决的事情。


  友情提醒:家长要对困难进行充分估计,不仅仅是客观困难,更多是主观困难,孩子一段时间内心烦意乱止步不前非常正常,家长必须首先稳定自己的情绪,然后还得帮助鼓励孩子稳定情绪,坚持到底。这是无比考验家长的过程,绝不仅仅只是考验孩子!


  然后,坚定不移执行方案。


  充分评估困难和制定对策之后,最关键的就是执行。半年的时间,说长不长说短不短,每天坚持看录像、做题至少一个半小时,对每个孩子而言,都是毅力的考验!家长的心态越从容、孩子的渴望越大,亲子关系越好,就越容易克服这个过程中遇到的懈怠、厌倦……等。


  很多同学关心理由多如何执行的。现在我说说具体的实施,再次声明,这个仅仅是理由多觉得有用且实施的步骤,不一定对其他孩子适用,分享只是提供参考。


  理由多的学习步骤,总结起来其实很简单:


  第一步,囫囵吞枣,得窥全貌。意思是说,先不管三七二十一,把五六年级的录像,一口气拉通听完!这个过程完全可能遇到一些章节自以为很懂、也可能腾云驾雾似懂非懂,不要紧,听完就好,这个阶段不做题,相当于预习吧,虽然是囫囵吞枣,但是,孩子得以窥见整个需要学习了解的内容,听完之后,对高斯数学的内容、难度、知识板块等等,都有全面的了解,方便接下来的学习。


  第二步,老牛吃草,反刍细嚼。录像看完之后,相信大部分孩子会觉得自己“懂”了,毕竟录像讲解还是非常精彩,能够吸引绝大部分愿意学习的孩子,所以经过第一步,孩子应该是信心满满的。接下来第二步就是最虐心的阶段:做题!我们先去网上下载了一些综合高斯数学题(五年级的杯赛预赛为主,大家自己网上搜索,一大堆),理由多做完后自我感觉良好,核对答案就发现错误百出!就应了高斯数学学习的规律:一听就懂,一做就错!做了三五套题,都是如此,理由多知道自己并没有真的懂,接下来就是回去重复看录像。这一次看,就不是只看、只依照顺序看,而是分版块分类别看。高斯数学其实是分版块的,各年级的板块差不多,主要是难度深度不同而已。第二次听,理由多把每一个板块集中一起听,结合“数学思维训练”五六年级用书,逐一攻克,这个过程非常痛苦,完全可能遇到半小时做不出一道题的情况,需要家长理解、支持、鼓励。友情提醒的是:录像里面的例题都是非常经典的,孩子们听完以后,第二天最好自己重新独立严格按步骤演算一次,如果第二天甚至间隔多天,仍然可以自如流畅地短时间推演出来,说明孩子掌握的情况就比较好了,否则,就需要考虑是不是再重复。另外,“数学思维训练”上面的题是分级的,如果为了小升初,个人看法是,六年级三星级的题能够做对百分之七十以上,则小升初考试基本稳妥无忧了。


  第三步,查漏补缺,均衡力量。经过前面两步,孩子的解题能力获得极大提升,可能个别板块相对比较薄弱,这就需要专门针对薄弱板块进行练习,但是这个时候时间已经差不多进入小升初的考试临近阶段了,在时间分配方面要注意。因为我们学高斯数学的目的是备战小升初,所以综合练习必不可少,理由多的经验是,最后备战阶段,最少每周要做两三次综合练习,也就是隔天一次。经过这个阶段,孩子稳定练习,家长就该抓紧寻找随时可能到来的机会了。


  码字到这里,整个过程已经毫无保留告诉给大家了。这里絮叨几句题外话:小升初只是人生道路上微不足道的的经历,更长更远的路还等着孩子,所以结果远不如过程重要。有家长说,为什么不早早开始准备呢?这种事情,本来就没有是非对错,只是见仁见智而已。在我看来,就因为小升初不是那么重要,所以我不愿意牺牲孩子的童年,早早地占用她游戏玩乐的时间,而是尊重孩子的发育发展规律,等她具备一定的理解力和忍耐力,自己能够选择判断的时候再进行吧。当然,针对不同孩子的不同情况,家长自己判断,毕竟最了解孩子的,只能是孩子家长自己。个人看法,也许对绝大部分孩子而言,四年级结束的暑假,是学习高斯数学的最佳切入口,这样前面四年童年无忧,后面也不会太累。


  我们都是普通家长,孩子也是普通孩子,能够相聚于网络,相扶相帮相伴而行,见证孩子的成长,确实是缘分,珍重,珍惜!