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[学习总结] 小学英语语法之动词的分类

时间:2019-07-23     作者:博世达教育   阅读

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       一、动词的分类 表示动作中状态的词叫做动词。动词根据不同的标准分为不同的类别:

根据动词在句子中的功能,可分为四类:实义动词、系动词、助动词、情态动词

小升初英语辅导班

      二、动词的用法

      1.实义动词(行为动词)

      实义动词是能独立做谓语的动词。

      英语基本句型

      (1)主语+不及物动词 例: Horses run fast. 马跑的快。 They work in the factory. 他们在工厂工作。

      (2)主语+及物动词+宾语

      Would you please open the window? 请你打开窗户好么 ?

      I like this film very much. 我非常喜欢这部电影。

      (3)主语+及物动词+宾语+宾补

      We call him bill. 我们叫他比尔。

      I saw Tom play in the park yesterday. 昨天我看见汤姆在公园玩。

      The students always keep their classroom clean. 学生们总是保持教师整洁。

      (4)主语+及物动词+间接宾语+直接宾语

      May I ask you a question? 我可以问你一个问题么?

      Please pass me the book. 请把那本书递给我。

      注意:常见的带双宾语的动词有give, bring, buy, get, leave, lend, make, offer, pass, teach, tell, write, read  等。

      注意:不及物动词不可直接加宾语必须加介词再接宾语:I am the first one to arrive at school.

      2.系动词(联系动词)

      系动词也叫联系动词,作为系动词,它本身有词义,但不能单独用作谓语,后边必须跟表语(亦称补语),构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。常见的系动词:“be动词+事实证明,保持感官变化没有被动进行”证明:prove,turn out保持:keep, stay, remain感官:look, sound, taste, fell, smell渐变:get, become, turn, go, grow

      (1)状态系动词:用来表示主语状态,只有be一词,例:
He is a teacher. 他是一名教师。(is与补足语一起说明主语的身份。)

      (2)持续系动词:用来表示主语继续或保持一种状况或态度,主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand等。例:He always kept silent at meeting.

      (3)表像系动词:用来表示“看起来像”这一概念,主要有seem, appear, look, 例:
He looks tired. He seems (to be) very sad.

      (4)感官系动词:主要有feel, smell, sound, taste。例:
This kind of cloth feels very soft. This flower smells very sweet.

      (5)变化系动词:这些系动词表示主语变成什么样,变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.例:He became mad after that.

      (6)终止系动词:表示主语已终止动作,主要有prove, turn out, 表达"证实","变成"之意,例:
The rumor proved false. 这谣言证实有假。 His plan turned out a success. 他的计划终于成功了。

      ★常考点:look at与see的区别, sound、hear、listen to的区别(详见Step2重点难点解析)

      ★易错点:

      (1)感官动词接形容词作表语

      (2)感官动词无被动语态,无进行时

      (3)学生在写作中,常犯如下错误:一个句子中既出现系动词又出现实义动词,或be动词跟实义动词在一起。应对方法:am/is/are后要么出现doing的形式,要么出现done的形式。

      3.情态动词

      情态动词是一种本身有一定的词义,但要与动词原形及其被动语态一起使用,给谓语动词增添情态色彩,表示说话人对有关行为或事物的态度和看法,认为其可能、应该或必要等。情态动词后面加动词原形。(详见语法第十一讲—情态动词)

      注意:

      (1)be:既可作助动词也可作系动词

      构成进行时态和被动语态时为助动词,其他情况则为系动词。

      (2)do:既可作助动词也可作实义动词

      助动词do的主要用法是:

      ① 构成一般现在时和一般过去时的疑问句和否定句。

      ② 用于替代,以避免重复。如:

      —May I come round in the morning? 上午我可以来拜访你吗?

      —Yes, please do. 可以,请来吧。(do替代come round)

      ③ 用于强调。如:My parents think I didn’t study for my exams, but I did study.

      我爸爸妈妈认为我考试前没有复习,但我是复习了。

      此外,do还可用作实义动词,意为“做”、“干”等等。

      (3)have, has:既可作实义动词也可作助动词:

      have可以做实义动词,翻译成“有”等,还可以做使役动词。

      助动词have的主要用法是:

      ① 与过去分词构成各种完成时态。

      ② 与been+现在分词构成各种完成进行时态。

      (4)need:既可作实义动词也可作情态动词(详见第十一讲情态动词)

      (5)will/would,shall/should:既可作助动词也可作情态动词(详见第十一讲情态动词)



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