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小学数学课外书单,给孩子真正的数学阅读!快收藏!

时间:2019-09-27     作者:博世达教育   阅读

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1.《从此不怕学数学》

(日)冈部恒治,藤原和博,姚岚译

中国民族艺术出版社


2.《数学魔术:84个神奇的数学小魔术》

(法)多米尼克 · 苏戴

上海科技文献出版社


3.《走进奇妙的几何世界》

(英)格里 · 贝利等

浙江教育出版社


4.《三车同到之谜(隐藏在日常生活中的数学)》

(英)伊斯特威

上海教育出版社


5.《帮你学数学(院士数学讲座专辑)》

张景中

中国少年儿童出版社


6.《算得快》

谈祥柏、李毓佩

中国少年儿童出版社


7.《好玩的数学》

张景中等

科学出版社


8.《李毓佩数学故事系列》(高年级)

李毓佩

湖北少年儿童出版社


9.《小臭身边的数学问题》

蔡东彩,慕小飞,刘玉和编著

华东师范大学出版社


10.《马小跳玩数学》(高年级)

杨红缨

吉林美术出版社

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11.《奇妙的数学》(五、六年级)

博尔

重庆出版社


12.《数学百草园》

谈祥柏

湖南教育出版社


13.《数学真美妙》(5-6年级)

刘勇

电子工业出版社


14.《我超喜欢的趣味数学书》(5、6年级)

邢书田、马慧

电子工业出版社


数学阅读

为什么学数学也需要阅读?

学习数学有3个环节:一是听课,二是做题,三是读书。三个环节缺一不可,而读书就是“数学阅读”。

进入初中后,有的孩子越来越听不懂数学课,问题就是出在“顾不上阅读”。

根据学生心智发展的程度和课程内容展开的情况,小学高年级和初中低年级是培养数学阅读的最佳时期。

不过,数学阅读可比语文阅读有难度。因为从小学高年级和初中低年级,随着数学符号和图形越来越多,数学定理越来越多,逻辑思考的体系越来越庞大,越来越严密,数学阅读中对理解与思考的要求越来越高,学生只有完成从具体到抽象、从零散到逻辑的转折和跨越才行。

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因此,对于数学较弱的同学,要跨越数学阅读这个坎,需要相当时间的培养和训练。可以参考下面几个方法:

1. 至少要阅读例题:读懂例题中的每一步,读懂每一句话、每个公式算式和每个图形;

2. 课前预习式阅读;

3. 课后复习式阅读;

4. 针对性查阅式阅读:就某一个疑难问题,有针对性地阅读教材中的相关章节或段落,再加上阅读其他有关书籍,或从网上搜索相关内容进行阅读;

5. 系统性通读式阅读:对整本的教材或参考书籍开展系统性通读式的阅读;

6. 温故知新回头式阅读:初中时,根据需要可以翻一翻小学教材;高中时,根据需要可以翻一翻初中教材,发现新旧知识的联系,建立起新的更稳定的知识结构。

系 列


1.《汉声数学系列》(41本)+《妈妈手册》

(美)明德尔 · 西托默,乔治 · 帕比

汉声杂志


2.《我是数学迷》(美国数学绘本,共16册)

辛迪 · 诺伊施万德

外语教学与研究出版社


3.《数学绘本》(16本)/《数学学习童话》

(韩)刘永昭

长春出版社


4.《数学游戏故事绘本》(第一辑8本,第二辑10本)

(日)中野弘隆, 崔晶、崔荔函译,

新蕾出版社


5.《数学小丛书》(套装共18册)

华罗庚

科学出版社


6.《聪明孩子的数独》

数独编写组编

上海世界图书出版公司


7.《每天变得聪明一点:Happy 数学》(A-F分册)

(美)德尔西蒙著;朴玉 等(译)

长春出版社


8.《数学在哪里》(12册)

唐彩斌、彭翕成

电子工业出版社


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